Nivel educativo en los partidos de La Costa Atlantica

El desempeño de los estudiantes del Partido de La Costa se ubicó por debajo del promedio de la provincia de Buenos Aires tanto en Lengua como en Matemática.

La lectura de estos resultados requiere tener en cuenta que no todos los distritos cuentan con los mismos indicadores disponibles en el recorte analizado. Por ese motivo, las cifras permiten observar tendencias y diferencias puntuales, pero no constituyen por sí mismas un ranking educativo entre los municipios 

Las Pruebas Aprender constituyen una evaluación nacional que permite conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes en distintas áreas y generar información sobre el sistema educativo.

Un análisis realizado sobre los resultados de cinco distritos bonaerenses vinculados con la Costa Atlántica permite observar diferencias en los desempeños registrados, aunque los datos disponibles no alcanzan para establecer un ranking general entre las localidades.

Los resultados recientes de las Pruebas Aprender 2025 muestran que los partidos de La Costa y Villa Gesell se encuentran significativamente por debajo del promedio provincial, evidenciando un deterioro crítico en áreas clave. Al mismo tiempo, Pinamar, Mar Chiquita y General Pueyrredón no figuran entre los distritos bonaerenses con mejores indicadores.

Comparativa de Desempeño (2025)

Mientras que el gobierno de la Provincia de Buenos Aires reportó mejoras globales respecto a la medición de 2023, la realidad de los municipios costeros muestra una fuerte brecha negativa:

Área	Promedio Pcia. Buenos Aires (Satisfactorio/Avanzado)	La Costa y Villa Gesell (Satisfactorio/Avanzado)
Lengua	77,4%	55%
Matemática	56,3%	18,8%*

*En La Costa y Villa Gesell, el 50% de los alumnos quedó por debajo del nivel básico y un 31,2% solo alcanzó el nivel básico.

La Costa y Villa Gesell: Detalle de la caída

Los datos desagregados exponen una situación de emergencia educativa en estos dos distritos específicos:

• Colapso en Matemática: Es la métrica más alarmante. La mitad de los estudiantes evaluados ni siquiera logra comprender los conceptos básicos de la materia. Esto representa un profundo retroceso frente a 2023, cuando los alumnos ubicados por debajo del nivel básico representaban el 24,1%.
• Dificultades en Lectocomprensión: El 44% de los estudiantes tiene un nivel básico o inferior en Lengua. Solo un 22% logra comprender textos sin dificultad (nivel avanzado), y un 33% lo hace de manera satisfactoria. Estas cifras ubican a ambos distritos más de 20 puntos por debajo de la media provincial.

General Pueyrredón, Mar Chiquita y Pinamar

Aunque a nivel global la Provincia de Buenos Aires logró repuntar e incluso ubicarse sobre el promedio nacional, los resultados de Pinamar, Mar Chiquita y General Pueyrredón no lograron ingresar al "top 10" de excelencia provincial (cuyos primeros puestos fueron ocupados por San Isidro, Coronel Pringles y San Antonio de Areco).

En el caso particular de General Pueyrredón (Mar del Plata), el análisis del desempeño en las evaluaciones estandarizadas está cruzado por una crisis paralela de retención: el distrito enfrenta un nivel de ausentismo escolar que ronda el 80% en el nivel primario. Esta severa falta de continuidad pedagógica impacta de lleno en la capacidad de consolidar los aprendizajes que miden las Pruebas Aprender.

El peso socioeconómico: Los reportes de 2025 ratifican la fuerte segregación educativa en la provincia. Los desempeños satisfactorios o avanzados muestran una brecha superior a los 40 puntos porcentuales cuando se compara a los estudiantes de mayores y menores recursos socioeconómicos, una variable de gran impacto en las localidades costeras debido a la estacionalidad laboral. 

Partido de La Costa

De acuerdo con el análisis, el desempeño de los estudiantes del Partido de La Costa se ubicó por debajo del promedio de la provincia de Buenos Aires tanto en Lengua como en Matemática.

En Matemática, además, la diferencia respecto de la Ciudad de Buenos Aires alcanza casi 20 puntos porcentuales, según los datos considerados.

Pinamar

Pinamar aparece entre los distritos que superaron el promedio provincial en los indicadores analizados.

En Lengua, al menos el 84% de los alumnos alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado.

En Matemática, la proporción de estudiantes que alcanzó esos dos niveles se ubicó 4,8 puntos porcentuales por encima del promedio bonaerense.

General Madariaga

El distrito de General Madariaga también registró resultados superiores al promedio provincial en los indicadores informados.

En Lengua, al menos el 84% de los estudiantes alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado.

En Matemática, la proporción correspondiente a esos niveles se ubicó 6 puntos porcentuales por encima del promedio provincial.

General Pueyrredón

En el caso de General Pueyrredón, el dato comparable informado corresponde a Matemática.

El porcentaje de estudiantes que alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado se ubicó 6,8 puntos porcentuales por encima del promedio provincial.

Además, el 21% de los alumnos alcanzó el nivel Avanzado, que representa el nivel más alto dentro de la escala de desempeño.

Este último porcentaje debe interpretarse de manera independiente, ya que corresponde únicamente al nivel Avanzado y, por lo tanto, no resulta directamente comparable con los porcentajes que agrupan los niveles Satisfactorio y Avanzado de otros distritos.

Villa Gesell

Villa Gesell, al igual que el Partido de La Costa, presentó un desempeño por debajo del promedio provincial tanto en Lengua como en Matemática, de acuerdo con los resultados analizados.

Entre los datos complementarios se destaca que el 5,2% de los estudiantes quedó por debajo del nivel Básico en Lengua, mientras que en Matemática esa proporción alcanzó el 21,5%.

Diferencias entre distritos

Los resultados muestran un escenario heterogéneo entre municipios de la Costa Atlántica. Mientras Pinamar, General Madariaga y General Pueyrredón presentan indicadores por encima del promedio bonaerense en los datos considerados, La Costa y Villa Gesell se ubican por debajo en los desempeños informados.

NOTA DEL EDITOR
El Municipio del Partido de La Costa parte de la base que hacer escuelas, pintarlas, agregar aulas, construir centros destinados a Bellas Artes es más que suficiente para elevar el nivel educativo en su área de responsabilidad. Pero debe reconocer que edificar aulas sin docentes capacitados, destinados al adoctrinamiento de los niños sólo elaborarán más "ladrillos cerebrales" en vez de semillas de futuro.
Soy consciente que edificar paredes puede aumentar su rentabilidad individual pero jamás construirán personas con posibilidades en un futuro próximo.

No es más válido el concepto que las obras de gobierno deben "verse", pero el futuro no se hace con cemento sino con conocimiento.
Parece mentira que en 40 años de continuo gobierno no haya aprendido ese principio elemental de persona de bien.